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冯海英 教授

编辑:    审核人:    时间:2015-10-28    点击数:




一、个人简历及教学工作

冯海英,女,西华师范大学教育学院教授,硕士研究生导师。1988年毕业于四川师范大学教育系学校教育专业,获得教育学学士学位。

担任本科生的《人格心理学》、《青少年心理学》和研究生的《教育心理学专题研究》、《认知心理学》、《儿童发展理论专题研究》、《学前儿童心理学专题研究》课程的教学与研究工作。

主要论文

1.对万源市女童教育现状的调查,四川师范学院学报,1998年第3期(人大复印资料《中小学教育》(G3)1998年第3期全文转载)

2.青年心理的独特研究与启示——浅谈米德关于青年心理的跨文化研究,四川师范学院学报,2001年第1

3. 对高中生学习习惯现状的调查,四川师范学院学报,2002年第3期

4.对川北某县中学生犯罪问题的调查与思考,教育科学研究,2002年第6

5.小学生的“第一印象错误”探析,教学与管理,2002年第9

6.从探究式教学谈教师的能力结构, 西华师范大学学报(哲学社会科学版),2005年第6

7.中学生学习策略与父母教养方式的关系研究,西华师范大学学报(哲学社会科学版),2007年第2

8.小学高年级学生学习策略发展特点研究,上海师范大学学报(基础教育版), 2008年第1期(人大复印资料《中小学教育》(G3)2008年第7期全文转载)

9.教育秩序:教育制度建设的价值追求, 清华大学教育研究,2009年第5期

10.从罗杰斯心理和谐理论看大学生心理健康的自我维护,教育探索,2009年第5期

11.家庭人文因素对中学生学习策略的影响分析,教育研究与实验, 2009年第7期

12.彝族地区老年人人格及心理健康与主观幸福感的关系,中国老年学杂志,2010年第13期

13.凯利个人构念理论视野下大学生择业心理的调整,内蒙古师范大学学报(教育科学版)2011年第1期

14.教育竞争何以可能——一种教育制度哲学的书写,教育理论与实践,2011年第10期

15.老年人个人偏好与心理健康的关系,中国老年学杂志,2011年第18期

16.系统组织理论视角下的高校班级管理,西华师范大学学报(哲学社会科学版),2014年第1

17.彝区老年人人格类型与主观幸福感的关系,中国老年学杂志,2014年第16期

18.福柯微观权力视角下幼儿教师规训研究——以“亮亮的故事”为例,西华师范大学学报(哲学社会科学版),2017年第3

19.尖子生自负与自卑心理的形成及教育思考,管理学文摘,2019年第4期

20.家庭功能对4~6岁幼儿行为问题的影响,中华行为医学与脑科学杂志,2020年第2期。

代表性著作

1.学术专著人本主义的人格理论探析,四川师范大学电子出版社2009年9月

2.主编教材现代心理学新论,电子科技大学出版社,2007年3月

3.参编教材心理学,四川大学出版社2004年8月。

四、主要科研项目

1.主持四川省教育厅教改项目;高师公共心理学教学改革与实践的探索研究(编号:403069)

2.主持四川省教育厅重点项目:婴幼儿健康人格培养的问题及对策研究(编号:14SA0062)

3.主持四川省教育厅重点项目:从幼儿行为问题反思家庭心理环境构建(编号:CJG20A227)

4.主持省哲社基地课题儿童学习策略发展及其影响因素研究

5.主持省哲社基地课题以人本主义人格心理学思想构建和谐校园的实践研究

6.主持省哲社基地课题四川彝族地区居民主观幸福感及其影响因素研究

7.主持省哲社基地课题人本主义心理学视野下四川彝族地区居民主观幸福感研究

五、教学与科研获奖

1.2005年3月被西华师范大学评为“优秀女教职工”

2.2005年5月,《对高中生学习习惯的调查分析》一文获南充市优秀科研成果奖

3.2007年8月,《从探究式教学谈教师的能力结构》一文获南充市优秀科研成果奖

4.2008年7月,主编的《现代心理学新论》获四川省出版工作者协会高校出版社工作委员会“四川省优秀成果二等奖”

5.2009年7月,《中学生学习策略与父母教养方式的关系研究》一文获南充市优秀科研成果奖

6.2012年12月,主编的《现代心理学新论》获四川十二五”普通高等教育本科规划教材

7.2013年7月被西华师范大学评为“师德标兵”。

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