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阳德华教授

编辑:    审核人:    时间:2015-10-28    点击数:


一、个人简历

阳德华,女,四川省南充市人,西华师范大学教育学院教授,硕士研究生导师,四川省心理学会理事。1988年毕业于四川师范大学教育系学校教育专业,获得教育学学士学位。2000年获北京师范大学“发展与教育心理学”专业教育学硕士学位。

二、代表性的论著

(一)著作

1.大学生抑郁和焦虑研究,科学出版社,2009.

2.现代心理学新论,电子科技大学出版社,2007.

3.心理学,四川大学出版社,2004.

(二)主要论文

1.初中生抑郁、焦虑:结构与发展特点,心理发展与教育,2000(3).

2. 父母教育行为与初中生抑郁、焦虑情绪的关系,教育导刊,2000(6)(人大复印报刊资料-中小学教育2000(11)全文转载).

3.师生、同伴关系与初中生焦虑的探讨,中国心理卫生杂志,2001(2).

4.初中生抑郁情绪与学校因素的相关性研究,中国临床心理学杂志,2002(1).

5.初中生自我概念与抑郁、焦虑初探,中国心理卫生杂志,2002(9).

6.大学生抑郁和人格关系初探,健康心理学杂志,2004(3).

7.大学生抑郁、焦虑的影响因素调查,中国心理卫生杂志,2004(5).

8.析基础教育学校场域中的文化屏障,教育导刊,2006(4)(人大报刊复印资料--中小学教育2006(7)全文转载).

9.城镇青少年弱势群体感恩意识缺失研究,武汉理工大学学报(社科),2006(2).

10.清末科举制度对近代教育的影响,内蒙古社会科学,2006(4).

11.青少年感恩意识的缺失及教育对策探微,内蒙古师大学报(社科版),2006(4).

12.城镇青少年弱势群体感恩意识弱化问题的思考, 广东青年干部学院学报2006(2)(人大报刊复印资料--青少年导刊2006(11)全文转载).

13.农村留守少年儿童青春期性教育的缺失及对策,中国青年研究,2008(3).

14.儿童同伴接纳状况的影响因素分析,沈阳师范大学学报(社科版),2008(2).

15.新课程实施中农村教师心理不适的基本表征及改善策略,内蒙古师范大学学报(社科版)2008(4).

16.城市流动青少年人际交往问题研究,现代中小学教育,2008(10).

17.对我国弱势群体现象的再认识—以学生学业发展弱势群体为例,中国教育学刊,2011(8).

三、科研项目

1.学业发展弱势学生心理健康教育问题研究(四川省哲学社会科学“十二五”规划重点项目,2012-2014,主持)

2.大学生抑郁、焦虑及相关因素的研究,(四川省教委人文社科研究项目,2001-2004,主持)

3.青少年弱势群体的发展与教育研究(四川省人文社科重点研究项目,2005-2007,主持)

4.我国小城镇女童教育的现状、存在的主要问题及对策研究(国家教委员研究项目,2001-2004,主研)

5.幼儿教师心理健康及其相关因素的研究(四川省教育厅项目,2003-2005,主研)

6.实施研究性教学,提升学生创新素质(四川省教育发展研究中心科研项目,2005-2008,主研)

7.和谐课程与和谐课程建设研究,(四川省教育发展研究中心科研项目,2008-2001,主研)

四、获奖情况

1.专著《大学生抑郁和焦虑研究》(科学出版社,2009年版)于2010年获四川省哲学社会科学优秀科研成果三等奖。

2.“高等师范院校研究性教学模式的构建与实施”,2010年获四川省高等教育教学成果三等奖。

3. 课题“幼儿教师心理健康及其相关因素的研究”于2006年获四川省普教一等奖。

4.《初中生自我概念与抑郁、焦虑初探》于2005年获南充市人民政府颁发的第六届社科优秀成果三等奖。

5.《父母教育行为与初中生抑郁、焦虑情绪的关系》于2003年获南充市人民政府颁发的第五届社科优秀成果三等奖。

五、研究生教育

担任“心理健康教育”及“学前教育”专业的硕士研究生指导教师。

六、教学

主要开设《发展心理学》、《心理科学研究方法》等本科课程,并为研究生开设《发展心理学专题研究》、《儿童发展心理学专题研究》、《学前心理学专题研究》以及《教育心理学》等课程

七、联系方式

E-mail:ncdhouyang@126.com;QQ:654686525。

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